Η τάξη γευματίζει!

Τι τρώει;

Μμμμμμμμμμμ...  μακαρονάδα με πάστα ελιάς!

Σήμερα η τάξη μας μαζεύτηκε στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου μας, όχι για πρόβα ή κάποια εκδήλωση αλλά για να φάμε όλοι μαζί. Η κυρία Ζωή μας μαγείρεψε! Μας έφτιαξε μακαρονάδα με σάλτσα από πάστα ελιάς.

Παλιά παραδοσιακά παιχνίδια

Στα πλαίσια του μαθήματος της πληροφορικής, χρησιμοποιώντας στην πράξη τις γνώσεις που αποκόμισαν κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας, οι μαθητές της Πέμπτης και Έκτης τάξης του σχολείου μας, ανέπτυξαν συνθετικές εργασίες.

Μια πρώτη γεύση στην παρουσίαση που ακολουθεί: Κάντε κλικ

Οι μάσκες & οι χαρταετοί της Β' Τάξης

Οι μαθητές της Β’ τάξης του σχολείου μας, μίλησαν για τις Απόκριες (carnival) και την Καθαρά Δευτέρα (Ash Monday) στο μάθημα των Αγγλικών συγκρίνοντας τον τρόπο που γιορτάζονται οι μέρες αυτές στις δυο χώρες. Τραγούδησαν, χόρεψαν, άκουσαν παραμύθι στα Αγγλικά και κατασκεύασαν μάσκες & χαρταετούς. 

Ευχαριστίες προς το σύλλογο Γονέων & Κηδεμόνων

Οι κούκλες

Πριν από μέρες συναντηθήκαμε στο σπίτι της φίλης μου της Παρασκευής για να παίξουμε. Εκεί κουβεντιάζοντας και παίζοντας μαζί, μας ήρθε η ιδέα να φτιάξουμε κάτι για να ευχαριστήσουμε τις κυρίες του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων που κάθε λίγο μας ετοιμάζουν και κάτι ωραίο. 

Ανοικτή επιστολή...

Παρακαλώ μη βοηθάτε τα παιδιά μου

Ένα μοναδικό άρθρο για την στάση μίας μητέρας απέναντι στα παιδιά της, την εμπιστοσύνη που τους δείχνει στο να ξεπεράσουν τα εμπόδια και να είναι πάντα αυτοδύναμα. Η ανάρτηση μιας μητέρας που απευθύνεται στους γονείς που συχνάζουν μαζί της στο πάρκο. "Αγαπητοί γονείς που έρχεστε στο ίδιο πάρκο: Παρακαλώ πολύ μην βοηθάτε τις κόρες μου όταν βρίσκονται στην κορυφή της τσουλήθρας, ιδίως όταν με ακούτε να τις λέω ότι δεν πρόκειται να τις βοηθήσω, και παράλληλα τις ενθαρρύνω να προσπαθήσουν μόνες τους. Δεν κάθομαι εδώ, 5 μέτρα μακριά από τα παιδιά μου, γιατί είμαι πολύ τεμπέλα για να σηκωθώ να τις βοηθήσω. Κάθομαι εδώ, γιατί δεν τις  έχω φέρει στο πάρκο με σκοπό  να μάθουν πώς να χρησιμοποιούν τους άλλους ώστε να κάνουν αντί γι' αυτές τις δύσκολες δουλειές. Τις έφερα  εδώ για να μάθουν να τις κάνουν μόνες τους.

Οι χαρταετοί μας...

Στα πλαίσια του μαθήματος των καλλιτεχνικών, οι μαθητές του σχολείου μας υπό την καθοδήγηση της κ. Μαρίας δημιούργησαν χειροποίητους χαρταετούς 

Ευχαριστήριο μήνυμα του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων

Ο Σύλλογος γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας ευχαριστεί τον κ. Αμβροσιάδη Νικόλαο, για την προσφορά του στα κάρβουνα που χρησιμοποιήθηκαν στην εκδήλωση της Τσικνοπέμπτης.

Κέφι και χορός

Με ζωντάνια, κέφι και χαρούμενη διάθεση οι μαθητές οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί, αναβίωσαν το έθιμο της Τσικνοπέμπτης στην αυλή του σχολείου μας.     

Τσικνοπέμπτη στο σχολείο μας

Ο Σύλλογος γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας, γιορτάζοντας την τσικνοπέμπτη, προσέφερε στους μαθητές σουβλάκια, λουκάνικα και χυμούς. Τα παιδιά διασκέδασαν και χόρεψαν αποκριάτικους χορούς.

Τι πραγματικά θέλω να μάθουν τα παιδιά μου!

Αλήθεια, ποια είναι αυτά που πραγματικά θα θέλατε να μάθετε στα παιδιά σας;

Προσαρμογή…

Θέλω να μάθω στα παιδιά μου την αξία της αλλαγής. Την προσαρμογή τους σε καταστάσεις που αλλάζουν μορφή! 

Αποδοχή…

Θέλω να μάθω στα παιδιά μου την αυτοεκτίμηση.

Να μάθουν να αποδέχονται τον εαυτό τους, με ευγνωμοσύνη !

Φιλανθρωπία…

Τα ζώα της φάρμας…από την 1η Δημοτικού

Η πρώτη τάξη του Σχολείου μας, στα πλαίσια του μαθήματος των Αγγλικών, έμαθε τα ζώα της φάρμας, έφτιαξε μαριονέτες, και σας τα παρουσιάζει…Απολαύστε τους μικρούς μας μαθητές.

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΕ ΑΠΟΚΡΙΑΤΙΚΟ ΧΟΡΟ

Piercing: Οι κίνδυνοι για το στόμα!

Οι κίνδυνοι που συνδέονται με τη διάτρηση-piercing των ιστών του στόματος για την τοποθέτηση διαφόρων αντικειμένων κοσμημάτων είναι ο πόνος, το οίδημα, η φλεγμονή, η βλάβη των νεύρων, η θραύση δοντιών, η υπερβολική σιελόρρια, η πτώση των ούλων, η αλλοίωση της γεύσης, τα προβλήματα στην ομιλία, τη μάσηση ή στην κατάποση, η αλλοίωση των ιστών, η ανάπτυξη αλλεργικής αντίδρασης στο μέταλλο του αντικειμένου που τοποθετείται, η κατάποση ή η εισπνοή αυτών τον αντικειμένων-κοσμημάτων.

Παγκόσμια Ημέρα κατά του Παιδικού Καρκίνου

Η Παγκόσμια Ημέρα κατά του Παιδικού Καρκίνου γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 15 Φεβρουαρίου, με πρωτοβουλία της Διεθνούς Ένωσης Γονέων με Καρκινοπαθή Παιδιά (ICCCPO), για την ενημέρωση της διεθνούς κοινής γνώμης για τις παιδικές νεοπλασίες (καρκίνο).

Διακόσιες πενήντα χιλιάδες παιδιά σε όλο τον κόσμο πάσχουν από διάφορες μορφές καρκίνου, το 80% των οποίων στις χώρες μέσου και χαμηλού εισοδήματος. Στη χώρα μας, περίπου 300 παιδιά προσβάλλονται ετησίως από καρκίνο, κυρίως από λευχαιμία.

Η ημέρα του αγίου Βαλεντίνου

Το 1840 ήταν κοινός τόπος η ανταλλαγή, μεταξύ των ερωτευμένων, μικρών χειρόγραφων σημειωμάτων με ευχές (valentines). Το ίδιο χρονικό διάστημα η γιορτή διαδόθηκε και στην Αμερική, όπου η ανταλλαγή ευχετήριων καρτών βοηθήθηκε από τη βιομηχανοποίηση και τα φθηνά ταχυδρομικά τέλη. Με την πάροδο του χρόνου το επιχειρηματικό δαιμόνιο και η πολιτιστική επιβολή των αγγλοσαξόνων έδωσαν στη γιορτή τον οικουμενικό χαρακτήρα που γνωρίζουμε σήμερα.

Η ελληνική εκδοχή της Γιορτής των Ερωτευμένων

Ο Άγιος Βαλεντίνος δεν μνημονεύεται πουθενά στο ορθόδοξο εορτολόγιο και, όπως ήταν φυσικό, η ορθόδοξη Εκκλησία ποτέ δεν τον παραδέχτηκε. «Ο άγιος αυτός είναι για μας ανύπαρκτος. Είναι μια μυθοπλασία δυτικής προέλευσης», δηλώνουν άνθρωποι της Εκκλησίας. Με τη σειρά της και η Καθολική Εκκλησία στην αναθεώρηση του γενικού εορτολογίου της το 1969 υποβίβασε την ημέρα του Αγίου Βαλεντίνου σε τοπική εορτή, επειδή δεν γνώριζε σχεδόν τίποτα για τον βίο του, παρά μόνο ότι ετάφη στη Βία Φλαμίνια της Ρώμης στις 14 Φεβρουαρίου.

Όταν, όμως, ο ξενόφερτος άγιος άρχισε να μπαίνει για τα καλά και στη ζωή των Ελλήνων και η ημέρα αυτή να καθιερώνεται και στη χώρα μας ως η ημέρα των ερωτευμένων στα τέλη της δεκαετίας του ‘70 με πρωτοβουλία των ανθοπωλών, εκπρόσωποι της Εκκλησίας πρότειναν οι Έλληνες ερωτευμένοι να τιμούν και να γιορτάζουν αγίους που υπάρχουν στο ορθόδοξο εορτολόγιο.

Aν θέλετε τα παιδιά σας να είναι έξυπνα, διαβάστε τους παραμύθια

 

 

Aν θέλετε τα παιδιά σας να είναι έξυπνα, διαβάστε τους παραμύθια… αν θέλετε τα παιδιά σας να είναι περισσότερο έξυπνα, διαβάστε τους περισσότερα παραμύθια, αυτό υποστήριζε ο Άλμπερτ Αϊνστάιν!

 Και έζησαν αυτοί καλά… και εμείς καλύτερα!

Η μαγεία των παραμυθιών βοηθά τα παιδιά να χειρίζονται τα προβλήματά τους καθώς και να αναπτύξουν τις συναισθηματικές τους ικανότητες και την φαντασία τους. Τα παραμύθια δίνουν τη δυνατότητα στους γονείς και στους δασκάλους να διδάξουν την κριτική σκέψη στα παιδιά. Ακόμη, τα παραμύθια μας διδάσκουν αρχές και αξίες. Οι περισσότεροι λαοί μοιράζονται κλασσικά παραμύθια δίνοντας τη δική τους πινελιά ανάλογα με την κουλτούρα.

Πως τα παραμύθια βοηθούν τα παιδιά;

Επίσκεψη στο Σύλλογο Παναγία Σουμελά.

Την Τετάρτη 5 Φεβρουαρίου 2014 τα δύο τμήματα της Δ΄τάξης επισκεφτήκαμε το σύλλογο της γειτονιάς μας Παναγία Σουμελά. Η επίσκεψη έγινε στα πλαίσια του μαθήματος της Μελέτης του Περιβάλλοντος, όπου συζητάμε για τα μουσεία και τα είδη τους καθώς και την προσφορά των πολιτιστικών συλλόγων χθες και σήμερα.

Οι ώρες του παιχνιδιού

Την Παρασκευή στο σχολείο φέραμε όλα τα παιδιά από μία κουβέρτα, παντόφλες και από ένα επιτραπέζιο και καθίσαμε στο χαλάκι και παίξαμε Μονόπολι, Ούνο, Ζωγραφομαχίες, Ναι ή Όχι, Ταμπού και Τετράδα. Χωριστήκαμε σε ομάδες και παίξαμε από ένα παιχνίδι.

Από όλα αυτά μάθαμε να συνεργαζόμαστε και να ακούμε ο ένας τον άλλον. Αισθανθήκαμε πολύ ωραία και το ευχαριστηθήκαμε πολύ!

Εικονογραφώντας ποιήματα...

 Τη μαγεία της ποίησης

την εισπράττει το κάθε παιδί
με το δικό του μοναδικό τρόπο...

Την ποίηση την είδαμε σαν μια ευκαιρία να ξεφύγουμε από γραμματικές, συντακτικές, ορθογραφικές παρατηρήσεις και να ταξιδέψουμε σ΄ έναν άλλο κόσμο, όπου η κάθε λέξη, ο κάθε στίχος, η κάθε στροφή, όλο το ποίημα διαθέτουν νοήματα, σκέψεις, συναισθήματα, αρκεί να τα αναζητήσεις.

Στόχος μας είναι να αναδείξουμε τα συναισθήματα και τις σκέψεις που γεννιούνται στην καρδιά και το μυαλό του κάθε παιδιού. Εικόνες, λοιπόν, πολλές· οπτικές, ακουστικές, γευστικές, οσφρητικές, απτικές, ο,τι εισπράττει ο καθένας μας...

Το παιδί παθητικός καπνιστής: Τι μπορεί να πάθει;

Στον αντικαπνιστικό αγώνα η αδύναμη και πιο ευάλωτη κοινωνική ομάδα είναι τα παιδιά. Δυστυχών δεν έχουν τη δύναμη να διεκδικήσουν το αυτονόητο δικαίωμα στην υγεία τους με αποτέλεσμα να είναι τα ευκολότερα θύματα. Παρακάτω παραθέτουμε τους κινδύνους που εκτίθεται ένα παιδί...

Μπουκωμένη μύτη. Βοηθήστε το να αναπνεύσει σωστά

Η γρίπη μας αφορά όλους. Μικρούς και μεγάλους. Τα παιδιά όμως ταλαιπωρούνται περισσότερο καθώς αρρωσταίνουν πολλές φορές κατά την διάρκεια του χειμώνα. Σίγουρα δεν μπορούμε να τα βάλουμε σε γυάλα για να τα προστατεύσουμε. Μπορούμε όμως να τα προφυλάξουμε αλλά και να τα βοηθήσουμε να ξεπεράσουν  πιο εύκολα την ίωση όταν αρρωστήσουν.

Η δύναμη της ελληνικής γλώσσας!!

Όλες οι λέξεις με Bold γράμματα είναι Αγγλικές. Οι υπόλοιπες είναι Ελληνικές!!

"The genesis of classical drama was not symptomatic. An euphoria of charismatic and talented protagonists showed fantastic scenes of historic episodes. 

The prologue, the theme and the epilogue, comprised the trilogy of drama while synthesis, analysis and synopsis characterized the phraseology of the text. The syntax and phraseology used by scholars, academicians and philosophers in their rhetoric, had many grammatical idioms and idiosyncrasies.

Γιατί σβήνουμε κεράκια στα γενέθλια;

Οι αρχαίοι πρόγονοί μας, για να τιμήσουν την Άρτεμη, τη θεά της Σελήνης και του κυνηγιού, είχαν τη συνήθεια να ανάβουν λαμπάδες και να τις τοποθετούν μαζί με μεγάλα στρογγυλά γλυκά από μέλι στο βωμό της. Το φως από τις λαμπάδες πίστευαν ότι βοηθούσε τη θεά να δει τις βαθιές επιθυμίες όσων προσεύχονταν σε αυτήν. Με τα χρόνια το σβήσιμο των κεριών σηματοδοτεί την ολοκλήρωση της διατύπωσης της ευχής που θέλουμε να πραγματοποιηθεί.

Οι τρουφομπαλίτσες μας

Τα τρουφάκια του Γ1

Παροιμίες για το Φλεβάρη

           

            «Του Φλεβάρη είπαν να βρέξει και λησμόνησε να πάψει».

                «Ο Φλεβάρης κι αν φλεβίσει, καλοκαίρι θα μυρίσει. Μα αν τύχει και θυμώσει, μες το χιόνι θα σε χώσει».

                «Φλεβάρης, κουτσοφλέβαρος και του τσαπιού ο μήνας».

                «Ο Φλεβάρης με νερό, κουτσός μπαίνει στο χορό».

                «Παπαντή καλοβρεμένη, η κοφίνα γεμισμένη».

                «Το Φλεβάρη μη φυτέψεις, ούτε να στεφανωθείς, Τρίτη μέρα μη δουλέψεις, Σάββατο μη στολιστείς».

Η καθαριότητα “μισή αρχοντιά”

 

Από σήμερα, και με την οικονομική συνδρομή του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του 12^ου Δ. Σ. Κατερίνης, ενισχύεται η καθαριότητα του σχολείου μας. Ενισχύεται στον πολύ ευαίσθητο χώρο των W.C. Για το λόγο αυτό ο Σύλλογος προχώρησε στην πρόσληψη μιας καθαρίστριας η οποία θα φροντίζει για την καθαριότητα των w.c. στα τρία πρώτα διαλείμματα, που είναι και τα μεγαλύτερα.

Κολλάζ

Κολλάζ στη γαλλική γλώσσα σημαίνει κολλάω. Η ιδέα αυτή ξεκίνησε από τον Πικάσο το 1900. Από τότε σιγά σιγά εδραιώθηκε σαν μορφή τέχνης και υιοθετήθηκε από πολλούς καλλιτέχνες. Έτσι στο σχολείο μας κι εμείς ασχοληθήκαμε με τα τμήματα του Γ1 και του Ε1 στην ώρα των εικαστικών με το κολλάζ και δημιουργήσαμε το δικό μας έργο από περιοδικά…

Ο Αγιος Τρύφωνας

Μεγάλη η χάρη του...

 

Την 1η Φεβρουαρίου γιορτάζει ο Άγιος Τρύφωνας ο προστάτης των αμπελουργών. Από τον Άγιο Τρύφωνα ζητούν οι αμπελουργοί να προστατεύσει τα αμπέλια τους από τους ανέμους, τις παγωνιές και το χαλάζι, από τις άκαιρες βροχές ή τις ασθένειες, να τους βοηθήσει με άλλα λόγια για να έχουν μια καλή σοδιά.

Ο Άγιος Τρύφωνας εμφανίζεται στις εικόνες νεαρός, χωρίς γένια, σγουρομάλλης κρατώντας κλαδευτήρι. Το περίεργο είναι όμως, πως αν ανατρέξουμε στη ζωή του, πουθενά δεν θα βρούμε θαύματα ή έστω σκηνές που να σχετίζονται με το αμπέλι και το κρασί. Πως λοιπόν προέκυψε αυτός ο συσχετισμός;

Φεβρουάριος

Ο Φεβρουάριο είναι ο δεύτερος μήνας του χρόνου. Το όνομα του (κοινώς Φλεβάρης) προέρχεται από τη λατινική λέξη februare (=εξαγνίζω), που σημαίνει καθαρτήρια γιορτή, γιατί κατά την διάρκεια  του γίνονταν στη Ρώμη γιορτές θρησκευτικού καθαρμού και εξαγνισμού. Επίσης λέγεται Φλιάρης, Κουτσουφλέβαρος ή Κουτσός, Κούντουρος ή Κούτσουρος (δηλ. με κομμένη την ουρά, Πόντος), Κουτσούκης ή Μικρός (Κύπρος) και Κλαδευτής. Από το 46 π.Χ. οπότε καθιερώθηκε το Ιουλιανό ημερολόγιο, οι ημέρες του μήνα αυτού, από 30  περιορίστηκαν σε 29, ενώ κατά την εποχή του Αυγούστου μειώθηκαν κατά μια ακόμη ημέρα, η οποία προστέθηκε στο μήνα Αύγουστο, για να τιμηθεί ο αυτοκράτορας.