Μια ενδιαφέρουσα διάλεξη ...

Μια ενδιαφέρουσα διάλεξη με θέμα τη διάσπαση προσοχής θα πραγματοποιηθεί σήμερα στο Συνεδριακό Κέντρο του Δήμου Κατερίνης με θέμα τη διάσπαση προσοχής. Το θέμα είναι πολύ ενδιαφέρον για όλη την εκπαιδευτική κοινότητα, η οποία και είναι προσκεκλημένη για να το παρακολουθήσει. Ακόμη το θέμα παρουσιάζει εξαιρετικό ενδιαφέρον και για μεγάλη μερίδα γονέων οι οποίοι έχουν τη δυνατότητα να το παρακολουθήσουν και να αποκομίσουν χρήσιμες γνώσεις.

Ανάγνωση και δυσκολίες

Υπάρχει μια μεγάλη ομάδα μαθητών που παρουσιάζει ιδιαίτερες δυσκολίες στην ανάγνωση. Για παράδειγμα σ’ ένα ποσοστό από 4% έως 20% των παιδιών της σχολικής ηλικίας καταγράφονται επιβραδύνσεις ή καθυστερήσεις στην αναγνωστική διαδικασία.

Η ανάγνωση κατανοείται ως διαδικασία αναγνώρισης λέξεων, προτάσεων και γενικότερα της μορφής και του νοήματος του γραπτού λόγου. Με τον όρο αναγνώριση περιγράφεται η ετοιμότητα του ατόμου να προσδιορίζει «κάτι» στη μνήμη του, να το θυμάται. Υπάρχει δηλαδή ως παράσταση στη μνήμη, την ανασύρει, τη συγκρίνει με την καινούρια παράσταση του ερεθίσματος και τελικά την ταυτίζει.Επομένως αναδεικνύεται ο ρόλος της μνήμης και συγκεκριμένα της βραχυχρόνιας (άμεσης) ιδιαίτερα σημαντικός. Η βραχυχρόνια μνήμη περιγράφει τη  λειτουργία του ατόμου να συγκρατεί τις παραστάσεις (ερεθίσματα) όσο απαιτείται για να τις κατανοήσει. Κατά τον Miles (1993) μόνο 7+/-2 ασύνδετα στοιχεία μεταξύ τους (φθόγγοι, λέξεις, αριθμοί) μπορούν να συγκρατηθούν στη βραχυχρόνια μνήμη. Στο σημείο αυτό χρειάζεται να επισημάνουμε ότι η βραχυχρόνια μνήμη δεν εδράζεται μόνο στα οπτικά ερεθίσματα, στην οπτική πληροφόρηση, αλλά ενισχύεται ιδιαίτερα με την οργάνωση των παραστάσεων που προκύπτουν από τα ερεθίσματα. Ο αναγνώστης αντί να παραμείνει στα μεμονωμένα οπτικά σύμβολα, αναζητεί να ανακαλύψει ή να προσδώσει (το) νόημα σ’ αυτά τα σύμβολα. Συνεπώς η ανάγνωση προσδιορίζεται ως η διαδικασία που περιλαμβάνει:

Η επιθετικότητα στο σχολείο και στην οικογένεια

- Η επιθετικότητα και η βία ως εκδηλώσεις της ανθρώπινης συμπεριφοράς διαχρονικά, αποτελούν πολύ συχνό και πολυσήμαντο κοινωνικό φαινόμενο.

- Η επιθετικότητα και η αντιδραστική συμπεριφορά αποτελούν το 1/3 των προβλημάτων συμπεριφοράς που αντιμετωπίζουν σήμερα οι ψυχολόγοι και οι παιδαγωγοί. Η επιθετικότητα αναφέρεται πάντα σε συμπεριφορές που έχουν ως στόχο να βλάψουν τον άλλο. Αν δεν υπάρχει αυτή η πρόθεση, όση ζημιά κι αν προκαλεί μια συμπεριφορά, δεν μπορούμε να τη χαρακτηρίσουμε ως επιθετική. 

Γιατί ορισμένα παιδιά δυσκολεύονται στην ανάγνωση

Η ανάγνωση είναι ένα σύνθετο νοητικό έργο, που για να ολοκληρωθεί με επιτυχία απαιτείται η συντονισμένη εκτέλεση πολλών διεργασιών (από την οπτική αναγνώριση των γραπτών συμβόλων στο χαρτί ως την κατανόηση νοήματος του κειμένου).

Η ΤΕΧΝΗ ΤΩΝ ΔΙΑΚΟΠΩΝ(ΠΑΙΔΙΑ ΜΕΣΑ ΣΤΟ ΑΥΤΙΣΤΙΚΟ ΦΑΣΜΑ)

 Η τέχνη των διακοπών

Η λέξη «διακοπές»  φέρνει στο μυαλό των γονιών αυτιστικών παιδιών τρόμο καθώς είναι συνδεδεμένη με νεύρα, συναισθηματική φόρτιση και κυρίως μια αίσθηση ματαίωσης και αποτυχίας.

Δεν χρειάζεται να είναι πάντα έτσι. Πως μπορούμε να ανατρέψουμε αυτή την στερεοτυπική εικόνα;

Πού θα πάμε;

Το πρώτο πράγμα που πρέπει να λάβουμε υπόψη είναι η σωστή επιλογή προορισμού. Θέλουμε ένα μέρος που να είναι όσο γίνεται πιο φιλικό προς το άτομο. Συνήθως αυτό σημαίνει ένα μέρος που τουλάχιστον δεν θα ερεθίζει αισθητηριακά το παιδί. Λάβετε υπόψη όλες τις ιδιαιτερότητες του παιδιού σας και προσαρμόστε ανάλογα την επιλογές σας. Για παράδειγμα εάν το παιδί σας έχει θέματα απτικής ευαισθησίας στην δεν θα πάτε σε παραλία με άμμο. Εάν το παιδί σας φοβάται τα μεγάλα ζώα δεν θα πάτε στο ζωολογικό κήπο.

Η ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΤΩΝ ΔΙΑΚΟΠΩΝ( ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕΣΑ ΣΤΟ ΑΥΤΙΣΤΙΚΟ ΦΑΣΜΑ)